【教育実習の先生の研究授業・4年1組】4週間の実習の総決算として、いつも一緒に過ごしている4年1組さんで研究授業を行いました。大学の先生にもお越しいただいた中でしたが、立派に授業を行うことができました。
【1～3年生 たてわり遠足】10月に実施される遠足の説明がありました。全体で説明を受けたあと、グループごとに集まって話し合いを行っていました。3年生がリーダーとなって、準備がすすめられていました。
【1年1組】水のかさ(体積)について学んでいました。先生が用意した２つのペットボトル。どちらにたくさん水を入れることができるのか？ みんなで考えていました。みんな固唾を飲んで調べる様子をを見守っていました。
【2年2組】鍵盤ハーモニカを弾いていました。先生のピアノのテンポに合わせてレベル１～３までに挑戦。指使いを素早くスムーズにできるように指先に集中していました。
【3年1組】倒立のテストが実施されていました。勢いよく体を前に出して、両手で踏ん張ります。テストで上手にできるように、最後まで何度も練習を重ねていました。
【5年生】２グループに分かれて野外活動に向けた取組を行いました。一方はカレールーづくりの練習。もう一方は危険生物（ハチ・サル・イノシシなど）遭遇時の対応について調査を行いました。取組後半は、調査結果のプレゼンを見たあとカレーの試食をしました。
【6年2組】金閣寺と銀閣寺、タブレットで遠足に出かけました。境内を散策していると見えてくる金閣・銀閣。それぞれの様子についてデジタル内で見学をしていました。見学後、金閣派or銀閣派？ どちらが推しかをみんなで話し合っていました。
